教育部关于印发《普通中小学校和中等职业学校贯彻＜学校艺术教育工作规程＞评估方案(试行)》的通知
各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局：
《学校艺术教育工作规程》（教育部令第13号）是我部制定的具有法律效力的学校艺术教育规章。《学校艺术教育工作规程》的发布实施，对于全面贯彻教育方针，保障和推进学校艺术教育的改革与发展，促进学生的全面发展，具有重要意义。
为认真贯彻落实《学校艺术教育工作规程》，加强对全国中小学校艺术教育工作的检查督导，我部制订了《普通中小学校和中等职业学校贯彻学校艺术教育工作规程评估方案（试行）》。
该评估方案适用于全国乡镇中心小学以上的小学、普通中学和中等职业学校。鉴于各地区和各级各类学校之间发展不平衡，在具体实施时，省级教育行政部门可结合实际，因地制宜，针对本地学校艺术教育存在的薄弱环节，根据该评估方案确定权重分值和等级标准，重在提高督导评估的实效性。
各地教育行政部门要把对学校艺术教育的评估纳入对学校的综合评估中，由各级教育督导部门会同艺术教育行政部门，统一规划，统筹安排，一般每三年开展一次，具体办法由各省级教育行政部门根据本地情况拟定。
国家督导团可根据情况，组织对学校艺术教育的专项督导检查。
各地要通过督导评估，提高贯彻《学校艺术教育工作规程》的自觉性，明确学校艺术教育的指导思想，改善艺术教育的办学条件，加强艺术教育的基本建设，强化艺术教育教学管理，不断深化艺术教育改革，推动学校艺术教育发展，促进学生德智体美全面发展。
请各地将试行情况及时报告我部体育卫生与艺术教育司，以便继续修订完善。
附件：
1. 《学校艺术教育工作规程》评估指标体系
2. 《学校艺术教育工作规程》评估指标和参考等级标准
3. 《学校艺术教育工作规程》评估计分表
4. 关于《学校艺术教育工作规程》评估方案的说明
教育部
二○○五年一月二十六日
附件1：《学校艺术教育工作规程》评估指标体系本评估方案的指标体系包括6个评估项目，14项评估指标。
评估项目评估指标
1－0．指导思想
1－1．艺术教育理念与贯彻教育方针情况
2－0．课程建设和课堂教学
2－1．艺术课程开设
2－2．课堂教学
2－3．考试评价
3－0．课外校外艺术教育活动
3－1．艺术教育活动的内容和学生参与面
3－2．艺术教育活动的组织
4－0．校园文化艺术环境
4－1．教育资源开发
4－2．校园文化艺术环境建设
5－0．艺术教师队伍
5－1．艺术教师的数量、结构和待遇
5－2．艺术教师素质
5－3．艺术教师的进修与提高
6－0．组织管理与保障机制
6－1．组织与管理
6－2．场所器材和资料
6－3．经费保障
附件2： 《学校艺术教育工作规程》评估指标和参考等级标准
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│评估│评估指标│ 评估要点 │参考│ 参考等级标准 │ 备注 │
│项目│││权重├──────────────┬─────────────┤│
│││││ A│C ││
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│1－0│1－1│学校对艺术教育│0.5 │学校主要领导和分管领导对艺术│学校主要领导和分管领导对艺│各级教育行政部│
│ 指 │艺术教育│的认识│0.5 │教育的功能、地位以及重要性有│术教育的功能、地位以及重要│门要及时下发《│br / br / │ 导 │理念与贯│艺术教育与学校││正确、全面的认识，熟悉并能够│性有基本的认识，能贯彻有关│规程》，并通过│
│ 思 │彻教育方│教育工作的关系││很好地贯彻有关艺术教育的法规│艺术教育的法规政策。│有关形式进行宣│
│ 想 │针情况│││政策。│基本上能够处理好艺术教育与│传。│
│││││能够很好地处理艺术教育与学校│学校有关工作的关系。│各级教育行政部│
│││││其它各项工作的关系，美育与德││门对学校进行督│
│││││育、智育、体育工作得到协调发││导评估，应把艺│
│││││展。││术教育工作纳入│
│││││││督导评估内容。│
├──┼────┼───────┼──┼──────────────┴─────────────┼───────┤
|
│评估│评估指标│ 评估要点 │参考│ 参考等级标准 │ 备注 │
│项目│││权重├──────────────┬─────────────┤│
│││││ A│C ││
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│2－0│2－1│艺术课程开课率│1.0 │中小学严格执行课程计划，按要│中小学基本上能够按照课程计│各地教育行政部│
│ 课 │艺术课程│││求开齐开足音乐、美术或艺术课│划要求开设音乐、美术或艺术│门要从课程设置│
│ 程 │开设│││；│课；│、教师配备和硬│
│ 建 ││││中等职业学校开设美育或艺术鉴│中等职业学校开展美育或艺术│件建设等方面保│
│ 设 ││││赏课程。│鉴赏活动。│证学校艺术课程│
│ 和 ││││根据本地区及本校的特点，开发││按计划正常开设│
│ 课 ││││具有综合性、实践性、开放性和││。│
│ 堂 ││││地方特色的校本艺术课程。│││
│ 教 ├────┼───────┼──┼──────────────┼─────────────┤│
│ 学 │2－2│教学目标和内容│0.5 │坚持面向全体学生，较好地实现│能够面向全体学生，基本实现││
││课堂教学│课堂教学质量│0.5 │课程标准规定的教育目标；│课程标准规定的教育目标；││
│││││按规定选用国家审定通过的音乐│按规定选用国家审定通过的音││
│││││、美术或艺术课教材，按照课程│乐、美术或艺术课教材，能依││
│││││标准和教材内容进行教学，能够│据课程标准和教材内容进行教││
│││││根据学生发展需求和当地艺术教│学。││
│││││育资源拓展教学内容。│教学过程安排基本合理，重视││
│││││优化教学过程，激发学生的学习│学生的参与和审美体验；││
│││││兴趣，学生能主动参与，成为学│大多数学生在知识与技能、过││
│││││习的主体，获得生动的审美体验│程与方法、情感态度与价值观││
│││││；│等方面有所发展；││
│││││全体学生在知识与技能、过程与│教学方法和手段基本合理，有││
│││││方法、情感态度与价值观等方面│一定的效果。││
│││││有所发展；│││
│││││教学方法科学、合理，教学手段│││
│││││多样化，应用得当，效果较好。│││
└──┴────┴───────┴──┴──────────────┴─────────────┴───────┘
续上表
┌───┬────┬───────┬──┬────────────────────────────┬────┐
│ 评估 │评估指标│ 评估要点 │参考│ 参考等级标准 │备注│
│ 项目 │││权重├──────────────┬─────────────┤│
│││││ A│C ││
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│ 2－0 │2－3│考试内容与方法│1.0 │根据教学目标，认真组织实施有│能根据教学目标，组织实施期││
│课│考试评价│││效的期末考查和毕业考核；考核│末考查和毕业考核；考核结果││
│程││││结果记入学生学习档案，实行学│记入学生学习档案，实行学分││
│建││││分制的学校将考核成绩计入学分│制的学校将考核成绩计入学分││
│设││││；│。││
│和││││加强过程性评价，关注学生在艺│││
│课││││术活动中的表现，进行艺术教育│││
│堂││││评价的改革。│││
│教│││││││
│学│││││││
│（续）│││││││
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│ 3－0 │3－1│艺术教育活动的│0.6 │突出育人宗旨，面向全体学生，│突出育人宗旨，面向全体学生││
│课│艺术教育│内容│0.4 │开展健康向上、符合青少年身心│，开展健康向上的艺术活动，││
│外│活动的内│艺术活动的学生││特点的艺术活动，能结合重大节│能利用艺术教育形式对学生进││
|
│校│容和学生│参与面││日庆典活动，对学生进行爱国主│行爱国主义和集体主义教育。││
│外│参与面│││义和集体主义教育。│不参加任何商业性的艺术活动││
│艺││││不参加任何商业性的艺术活动或│或庆典活动。││
│术││││庆典活动。│60％的学生每人能参加一项艺││
│教││││全校学生每人至少参加一项艺术│术活动。││
│育││││活动。│││
│活│││││││
│动│││││││
└───┴────┴───────┴──┴──────────────┴─────────────┴────┘
续上表
┌────┬───┬───┬───┬────────────────────┬─────┐
│评估│评估指│评估要│参考权│ 参考等级标准 │ 备注 │
│项目│标│点│重├──────────┬─────────┤│
│││││ A│C ││
├────┼───┼───┼───┼──────────┼─────────┼─────┤
│3－0│3－2│艺术教│0.5 │学校有数量足够、形式│学校有一定数量的课│各级教育行│
│ 课 │艺术教│育活动│0.5 │多样的课外艺术活动组│外艺术活动组织，基│政部门要根│
│ 外 │育活动│组织││织（艺术社团和艺术活│本上能满足学生课外│据《规程》│
│ 校 │的组织│学校艺││动小组）,有专人辅导 │艺术活动的需要，活│要求定期举│
│ 外 ││术教育││，有计划和制度、有活│动基本正常。│办学生艺术│
│ 艺 ││活动││动场所，能定期开展正│学校能举办经常性的│展演活动。│
│ 术 ││││常活动。│艺术活动；││
│ 教 ││││学校根据自身条件，举│能不定期举办综合性││
│ 育 ││││办经常性的丰富多样的│的校园艺术节活动；││
│ 活 ││││艺术活动；│能组织学生参加各级││
│ 动 ││││学校每年举办一次综合│教育行政部门举办的││
│ （续） ││││性的校园艺术节活动，│艺术展演活动。││
│││││取得比较显著的成效；│││
│││││积极组织学生参加各级│││
│││││教育行政部门举办的艺│││
│││││术展演活动，取得较好│││
│││││成绩。│││
├──┬─┴─┬─┴─┬─┴─┬─┴──────────┴─────────┼─────┤
│评估│评估指│评估要│参考权│ 参考等级标准 │ 备注 │
│项目│标│点│重├────────────┬─────────┤│
│││││ A│C ││
├──┼───┼───┼───┼────────────┼─────────┼─────┤
│4－0│4－1│艺术教│1.0 │充分利用当地艺术教育资源│能利用当地艺术教育││
│ 校 │教育资│育资源││（如图书馆、博物馆、美术│资源开展艺术教育活││
│ 园 │源开发│开发││馆、音乐厅、少年宫等）和│动。││
│ 文 ││││具有本土特点的文化艺术资│能聘请当地具有艺术││
│ 化 ││││源（如民俗、民居、民歌、│专长的人才对学校艺││
│ 艺 ││││地方戏曲等）开展艺术教育│术教育活动进行辅导││
│ 术 ││││活动，取得良好效果。│。││
│ 环 ││││聘请当地具有艺术专长的人│││
│ 境 ││││才定期对学校艺术教育活动│││
│││││进行辅导，取得良好效果。│││
│├───┼───┼───┼────────────┼─────────┤│
││4－2│校园文│1.0 │师生参与校园文化艺术环境│校园广播、电视及网││
││校园文│化艺术││建设，校园广播、电视及网│络管理合格，橱窗等││
││化艺术│环境建││络管理严格，画廊、展览橱│环境布置符合育人要││
││环境建│设││窗及环境布置等符合育人要│求，校园具有健康向││
││设│││求，校园具有健康、高雅的│上的文化艺术氛围。││
│││││文化艺术氛围。│校园内不推销文化艺││
│││││校园内不推销任何文化艺术│术产品。││
│││││产品。│││
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续上表
┌──┬────┬───────┬──┬────────────────────────────┬───────┐
|
│评估│评估指标│ 评估要点 │参考│ 参考等级标准 │ 备注 │
│项目│││权重├──────────────┬─────────────┤│
│││││ A│C ││
├──┼────┼───────┼──┼──────────────┼─────────────┼───────┤
│5－0│5－1│艺术教师的数量│0.6 │按照课程计划开设艺术课程的要│按照课程计划开设艺术课程的│各级教育部门应│
│ 艺 │艺术教师│艺术教师的结构│0.2 │求，配备数量足够的专职艺术教│要求，配备数量基本够用的专│积极创造条件，│
│ 术 │的数量、│艺术教师的待遇│0.2 │师。│职或兼职艺术教师。│按照有关规定给│
│ 教 │结构和待│││学历水平达到国家规定标准，专│学历水平基本达到国家规定标│学校配备专职、│
│ 师 │遇│││业结构、职称结构等比较合理，│准，结构基本合理，队伍基本│兼职艺术教师，│
│ 队 ││││队伍比较稳定。│稳定。│并做好艺术教师│
│ 伍 ││││评选先进、职称评聘时，艺术教│评选先进、职称评聘时，艺术│的管理、培训工│
│││││师享有和其他教师同样的待遇；│教师基本能够享有和其他教师│作。│
│││││艺术教师的工作量计算合理（工│同样的待遇；││
│││││作量应包括艺术课和课外艺术活│艺术教师的工作量计算基本合││
│││││动辅导等）。│理（工作量应包括艺术课和课││
││││││外艺术活动辅导等）。││
│├────┼───────┼──┼──────────────┼─────────────┤│
││5－2│师德表现和工作│0.6 │爱岗敬业，为人师表，教书育人│爱岗敬业，教书育人；教学态││
││艺术教师│态度│0.4 │，有团队合作精神；教学态度认│度认真，能基本完成艺术教育││
││素质│专业素养和教学││真，能较好地完成艺术教育工作│工作任务。││
│││能力││任务。│对艺术教育有正确的认识，具││
│││││具有先进的教育理念，有较强的│有课堂教学必须的基本能力和││
│││││课堂教学能力和组织、辅导艺术│组织、辅导艺术活动的一般能││
│││││活动的能力。│力。││
└──┴────┴───────┴──┴──────────────┴─────────────┴───────┘
续上表
┌───┬────┬───────┬──┬────────────────────────────┬───────┐
│ 评估 │评估指标│ 评估要点 │参考│ 参考等级标准 │ 备注 │
│ 项目 │││权重├──────────────┬─────────────┤│
│││││ A│C ││
├───┼────┼───────┼──┼──────────────┼─────────────┼───────┤
│ 6－0 │6－1│学校艺术教育的│0.6 │学校有一名校级领导分管艺术教│学校有一名校级领导分管艺术│各级教育行政部│
│组│组织与管│领导和规划│0.2 │育工作，建立艺术教育工作议事│教育工作，不定期开会研究艺│门应明确学校艺│
│织│理│教研活动管理│0.2 │制度；│术教育问题；│术教育管理的职│
│管││艺术活动管理││艺术教育列入学校长期发展规划│学校年度工作计划中包含艺术│能部门，配备艺│
│理││││和学校工作评估系列，学校年度│教育的工作内容，有年度工作│术教育管理人员│
│与││││工作计划中列入艺术教育的工作│总结。│和教研人员，规│
│保││││内容。│成立艺术教研组，基本上能定│划、管理、指导│
│障││││建立校本教研制度，成立艺术教│期开展教研活动。│学校艺术教育工│
│机││││研组，定期开展教研活动，形成│学校建立课外艺术活动的管理│作。│
│制││││艺术教育科研和教改的良好风气│组织，负责指导全校艺术教育││
│││││。│活动，能够发挥共青团、少先││
│││││学校建立艺术活动的管理组织，│队、学生会的作用。││
│││││负责指导全校艺术教育活动；能│参加校外艺术比赛或艺术活动││
│││││较好地发挥共青团、少先队、学│及时上报教育主管部门批准备││
|
│││││生会在艺术教育活动中的作用。│案。││
│││││参加校外艺术比赛或艺术活动及│││
│││││时上报教育主管部门批准备案。│││
├───┼────┼───────┼──┼──────────────┴─────────────┼───────┤
│ 评估 │评估指标│ 评估要点 │参考│ 参考等级标准 │ 备注 │
│ 项目 │││权重├──────────────┬─────────────┤│
│││││ A│C ││
├───┼────┼───────┼──┼──────────────┼─────────────┼───────┤
│ 6－0 │6－2│专用教室与活动│0.4 │按照国家有关规定建有设施完备│按照国家有关规定配有音乐、│各级教育行政部│
│组│场所器材│场所│0.4 │的音乐、美术、舞蹈等艺术教育│美术等艺术教育专用教室，能│门要按照国家有│
│织│和资料│教学器材设备│0.2 │专用教室，能较好地满足艺术课│基本满足艺术课教学需要；│关规定给学校配│
│管││档案资料││教学需要；│有课外艺术活动的场所，能基│备艺术教育的设│
│理││││建有课外艺术活动的场所(礼堂,│本满足课外艺术教育活动的需│施设备和活动器│
│与││││、活动室等)，满足课外艺术教 │要。│材，并经常督查│
│保││││育活动的需要。│基本上能按照国家有关规定配│学校艺术教育设│
│障││││按照国家有关规定配齐配足艺术│备艺术教育器材、设备。│施设备的配置和│
│机││││教育器材、设备；艺术教育设施│每年对消耗性器材设备给予更│使用情况。│
│制││││配备情况列为学校工作评估的重│新，基本满足教学要求；器材││
│（续）││││要指标。│保管妥善，使用率高。││
│││││每年对消耗性器材设备给予更新│有基本的学校艺术教育资料档││
│││││和补充，满足课堂教学和课外艺│案；││
│││││术活动的需要；器材保管妥善，│能根据课堂教学需要，为艺术││
│││││使用率高。│教师提供必须的艺术教育教学││
│││││建立比较完备、规范的学校艺术│资料。││
│││││教育资料档案；│││
│││││根据课堂教学和课外艺术活动的│││
│││││需要，为艺术教师提供比较充足│││
│││││的艺术图书资料和音像资料。│││
│├────┼───────┼──┼──────────────┼─────────────┼───────┤
││6－3│经费投入│1．0│学校公用经费中有艺术教育专项│学校公用经费中有艺术教育费│各级教育部门应│
││经费保障│││经费，保证艺术教育有效开展。│用，基本上能保证艺术教育正│在在年度工作经│
││││││常开展。│费预算中保证艺│
│││││││术教育经费。│
└───┴────┴───────┴──┴──────────────┴─────────────┴───────┘
附件3：
《学校艺术教育工作规程》评估计分表
┌────┬──────────┬────────────┬──────┬────┬────────┬──────┐
│评估项目│评估指标│评估要点│评估要点的等│参考权重│评估指标等级得分│评估指标的等│
││││ 级 │││ 级 │
├────┼──────────┼────────────┼──────┼────┼────────┼──────┤
│指导思想│艺术教育理念与贯彻教│学校对艺术教育的认识││0.5 │││
││育方针情况├────────────┼──────┼────┤││
│││艺术教育与学校教育工作的││0.5 │││
│││关系│││││
├────┼──────────┼────────────┼──────┼────┼────────┼──────┤
│课程建设│艺术课程开设│艺术课程开课率││1.0 │││
│和课堂教├──────────┼────────────┼──────┼────┼────────┼──────┤
│学│课堂教学│教学目标和内容││0.5 │││
|
││├────────────┼──────┼────┤││
│││课堂教学质量││0.5 │││
│├──────────┼────────────┼──────┼────┼────────┼──────┤
││考试评价│考试内容与方法││1.0 │││
├────┼──────────┼────────────┼──────┼────┼────────┼──────┤
│课外校外│艺术教育活动的内容和│艺术教育活动的内容││0.6 │││
│艺术教育│学生参与面├────────────┼──────┼────┤││
│活动││艺术活动的学生参与面││0.4 │││
│├──────────┼────────────┼──────┼────┼────────┼──────┤
││艺术教育活动的组织│艺术教育活动组织││0.5 │││
││├────────────┼──────┼────┤││
│││学校艺术教育活动││0.5 │││
├────┼──────────┼────────────┼──────┼────┼────────┼──────┤
│校园文化│教育资源开发│艺术教育资源开发││1.0 │││
│艺术环境├──────────┼────────────┼──────┼────┼────────┼──────┤
││校园文化艺术环境建设│校园文化艺术环境建设││1.0 │││
├────┼──────────┼────────────┼──────┼────┼────────┼──────┤
│艺术教师│艺术教师的数量、结构│艺术教师的数量││0.6 │││
│队伍│和├────────────┼──────┼────┤││
││待遇│艺术教师的结构││0.2 │││
││├────────────┼──────┼────┤││
│││艺术教师的待遇││0.2 │││
│├──────────┼────────────┼──────┼────┼────────┼──────┤
││艺术教师素质│师德表现和工作态度││0.6 │││
││├────────────┼──────┼────┤││
│││专业素质和教学能力││0.4 │││
│├──────────┼────────────┼──────┼────┼────────┼──────┤
││艺术教师的进修与提高│进修培训││0.4 │││
││├────────────┼──────┼────┤││
│││教育教学研究││0.6 │││
├────┼──────────┼────────────┼──────┼────┼────────┼──────┤
│组织管理│组织与管理│学校艺术教育的领导和规划││0.6 │││
│与保障机│├────────────┼──────┼────┤││
│制││教研活动管理││0.2 │││
││├────────────┼──────┼────┤││
│││艺术活动管理││0.2 │││
│├──────────┼────────────┼──────┼────┼────────┼──────┤
││场所器材和资料│专用教室与活动场所││0.4 │││
││├────────────┼──────┼────┤││
│││教学器材设备││0.4 │││
││├────────────┼──────┼────┤││
│││档案资料││0.2 │││
│├──────────┼────────────┼──────┼────┼────────┼──────┤
││经费保障│经费投入││1.0 │││
└────┴──────────┴────────────┴──────┴────┴────────┴──────┘
附件4：
关于《学校艺术教育工作规程》评估方案的说明
（一）《普通中小学校和中等职业学校贯彻学校艺术教育工作规程评估方案（试行）》根据《学校艺术教育工作规程》的精神和要求制订，适用于全国乡镇中心小学以上的小学、普通中学和中等职业学校。实施本评估方案的宗旨是为了进一步贯彻落实《学校艺术教育工作规程》，推进学校艺术教育的改革与发展，开创学校艺术教育的新局面，促进学生在德智体美诸方面得到全面的和谐的发展。
|
（二）实施本方案的办法由省级教育行政部门决定。可以采取学校自我评估和教育督导部门评估相结合的方法，评估可采用听取汇报、看有关资料、看课堂教学和课外活动现场、问卷调查、开座谈会、个别访谈等形式。
（三）本评估方案的指标体系有6个评估项目、14项评估指标。14项评估指标的等级分为A、B、C、D四等。评估结论为优秀、良好、合格和不合格四种：
优秀A≥11， C≤2，D=0 ；
良好A＋B≥11，D=0 ；
合格D≤1；
不合格D>1 。
（四）根据《学校艺术教育工作规程评估指标和参考等级标准》，每一项评估指标下有评估要点，每个评估要点给出了A、C 两个等级的参考标准，介于A级和C级之间的为B级，低于C级的为D级。
（五）根据《学校艺术教育工作规程评估计分表》，由每个评估要点的等级和参考权重来计算评估指标等级得分。评估指标等级得分的计算方法如下：
评估要点的等级分值为A 4分、B 3分、C 2分、D 1分，把等级分值乘以参考权重，并将每个评估要点的得分相加，即得出该项评估指标等级得分。
再由评估指标等级得分得出评估指标的等级：A≥3.5 ，3.5>B≥2.7，2.7>C≥1.7 ，1.7>D。
［例］某学校 “指导思想”评估项目下的评估指标 “教育理念与贯彻教育方针情况”的等级的确定：
┌───┬─────┬──────┬────┬───┬───────────────────┬────┐
│ 评估 │ 评估 │评估要点│评估要点│参考权│评估指标等级得分│评估指标│
│ 项目 │ 指标 ││等级│重││等级│
├───┼─────┼──────┼────┼───┼───────────────────┼────┤
│指导思│艺术教育理│学校对艺术教│A │0.5 │4（评估要点等级的分值）× 0.5（权重） │B │
│想│念与贯彻教│育的认识│││2×0.5（同上）││
││育方针情况├──────┼────┼───┤以上两项相加等于3.0 ││
│││艺术教育与学│C │0.5 │││
│││校教育工作的│││││
│││关系│││││
└───┴─────┴──────┴────┴───┴───────────────────┴────┘
根据该评估要点的等级，以参考权重乘以该等级的分值并相加：
4×0.5＋ 2×0.5 = 3.0
即得出该项评估指标的等级得分为3.0分，确定该项评估指标的等级为B。
（六）凡有以下情况之一的，不予评估：
因艺术教育指导思想错误或工作管理疏误导致发生重大事件的；
学校不能按课程计划正常开设艺术类课程的。
|
教育部关于印发《普通中小学校和中等职业学校贯彻＜学校艺术教育工作规程＞评估方案(试行)》的通知
各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局：
《学校艺术教育工作规程》（教育部令第13号）是我部制定的具有法律效力的学校艺术教育规章。《学校艺术教育工作规程》的发布实施，对于全面贯彻教育方针，保障和推进学校艺术教育的改革与发展，促进学生的全面发展，具有重要意义。
为认真贯彻落实《学校艺术教育工作规程》，加强对全国中小学校艺术教育工作的检查督导，我部制订了《普通中小学校和中等职业学校贯彻学校艺术教育工作规程评估方案（试行）》。
该评估方案适用于全国乡镇中心小学以上的小学、普通中学和中等职业学校。鉴于各地区和各级各类学校之间发展不平衡，在具体实施时，省级教育行政部门可结合实际，因地制宜，针对本地学校艺术教育存在的薄弱环节，根据该评估方案确定权重分值和等级标准，重在提高督导评估的实效性。
各地教育行政部门要把对学校艺术教育的评估纳入对学校的综合评估中，由各级教育督导部门会同艺术教育行政部门，统一规划，统筹安排，一般每三年开展一次，具体办法由各省级教育行政部门根据本地情况拟定。
国家督导团可根据情况，组织对学校艺术教育的专项督导检查。
各地要通过督导评估，提高贯彻《学校艺术教育工作规程》的自觉性，明确学校艺术教育的指导思想，改善艺术教育的办学条件，加强艺术教育的基本建设，强化艺术教育教学管理，不断深化艺术教育改革，推动学校艺术教育发展，促进学生德智体美全面发展。
请各地将试行情况及时报告我部体育卫生与艺术教育司，以便继续修订完善。
附件：
1. 《学校艺术教育工作规程》评估指标体系
2. 《学校艺术教育工作规程》评估指标和参考等级标准
3. 《学校艺术教育工作规程》评估计分表
4. 关于《学校艺术教育工作规程》评估方案的说明
教育部
二○○五年一月二十六日
附件1：《学校艺术教育工作规程》评估指标体系本评估方案的指标体系包括6个评估项目，14项评估指标。
评估项目评估指标
1－0．指导思想
1－1．艺术教育理念与贯彻教育方针情况
2－0．课程建设和课堂教学
2－1．艺术课程开设
2－2．课堂教学
2－3．考试评价
3－0．课外校外艺术教育活动
3－1．艺术教育活动的内容和学生参与面
3－2．艺术教育活动的组织
4－0．校园文化艺术环境
4－1．教育资源开发
4－2．校园文化艺术环境建设
5－0．艺术教师队伍
5－1．艺术教师的数量、结构和待遇
5－2．艺术教师素质
5－3．艺术教师的进修与提高
6－0．组织管理与保障机制
6－1．组织与管理
6－2．场所器材和资料
6－3．经费保障
附件2： 《学校艺术教育工作规程》评估指标和参考等级标准
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│评估│评估指标│ 评估要点 │参考│ 参考等级标准 │ 备注 │
│项目│││权重├──────────────┬─────────────┤│
│││││ A│C ││
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│1－0│1－1│学校对艺术教育│0.5 │学校主要领导和分管领导对艺术│学校主要领导和分管领导对艺│各级教育行政部│
│ 指 │艺术教育│的认识│0.5 │教育的功能、地位以及重要性有│术教育的功能、地位以及重要│门要及时下发《│br / br / │ 导 │理念与贯│艺术教育与学校││正确、全面的认识，熟悉并能够│性有基本的认识，能贯彻有关│规程》，并通过│
│ 思 │彻教育方│教育工作的关系││很好地贯彻有关艺术教育的法规│艺术教育的法规政策。│有关形式进行宣│
│ 想 │针情况│││政策。│基本上能够处理好艺术教育与│传。│
│││││能够很好地处理艺术教育与学校│学校有关工作的关系。│各级教育行政部│
│││││其它各项工作的关系，美育与德││门对学校进行督│
│││││育、智育、体育工作得到协调发││导评估，应把艺│
│││││展。││术教育工作纳入│
│││││││督导评估内容。│
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