学前班工作评估指导要点
为端正学前班办班指导思想，改善办学条件，按照学前儿童身心发展规律组织教育活动，加强学前班的科学管理，全面提高学前班教育质量，特制定本要点：
┌─┬─┬──────────────────────────────┐
│项│目│内容要点│
├─┼─┼──────────────────────────────┤
│办││１．认真贯彻《幼儿园管理条例》、《幼儿园工作规程》和《关于改│br / br / │班││进和加强学前班管理的意见》，坚持保教结合的原则，面向全体│
│指││幼儿，促进幼儿在体、智、德、美诸方面身心和谐发展。│
│导││２．为儿童入小学作准备，为九年制义务教育打基础。│
│思││３．不以营利为目的。│
│想│││
├─┼─┼──────────────────────────────┤
││房│１．学前班应设置在安全区域，无危房、周围环境无污染。│
││舍│２．学前班有固定使用的活动室、人均面积不低于当地规定的标准。│
││、│活动室要光线充足、通风、干燥。│
││场│３．学前班有固定的户外活动场地。│
│办│地││
│├─┼──────────────────────────────┤
│││１．有适合幼儿使用的桌椅。│
│班│设│２．户外有大型活动器材，每班有一定的教、玩具和儿童图书，件数│
│││不低于当地规定的标准。│
│││３．有卫生饮水设备和流动水洗手设备。│
│条│备│４．备有保健箱和常用药品。│
│││５．有适宜幼儿使用的厕所。│
│├─┼──────────────────────────────┤
│件│师│１．每班１－２位教师，热爱幼儿，相对稳定。│
│││２．有高中或相当于高中毕业的文化程度，受过一定的幼教专业培训│
│││。│
││资│３．身体健康。│
│├─┼──────────────────────────────┤
││班│严格控制在４０人以内。│
││额││
├─┼─┼──────────────────────────────┤
│组│组│１．附设在小学的学前班由一名小学校长负责分管；乡、村举办的独│
││织│立的学前班由乡、村文教办设专人分管。│
││领│２．接受上级教育行政部门的领导管理、监督检查和业务指导。│
│织│导│３．根据各省、自治区、直辖市的有关规定履行登记注册手续。│
├─┼─┼──────────────────────────────┤
│││１．有每学期工作计划和总结。│
│领│管│２．健全各项管理规章、制度（岗位职责、安全管理、卫生保健、教│
│导││研、家园联系等制度），并定期检查执行情况。│
│管││３．严格执行收费标准、经费独立核算，按规定管理和使用，主要用│
│理│理│于学前班。│
│││４．保教人员工资按月足额兑现。│
├─┼─┼──────────────────────────────┤
││卫│１．执行卫生部颁发的《托儿所、幼儿园卫生保健制度》，有保健工│
││生│作制度与计划。│
││保│２．开展适合于幼儿的体育锻炼，每日有一定的户外活动时间和体育│
││健│活动时间。│
│││３．培养幼儿良好的生活卫生习惯，保护幼儿的安全。│
│├─┼──────────────────────────────┤
││环││
││境│１．充分利用当地文化和自然资源，丰富幼儿的学习环境和教育内容│
││创│。│
││设│２．因地制宜，为幼儿提供多种操作材料和教、玩具。│
││与│３．教师与幼儿共同创设符合幼儿发展需要的环境。│
││利││
││用││
│├─┼──────────────────────────────┤
│保│师│１．尊重、爱护幼儿，不得讽刺、挖苦、歧视、体罚和变相体罚幼儿│
││生│。│
││关│２．教师要为幼儿提供一个安全、愉快、鼓励、支持的环境，师生关│
│育│系│系融洽。│
│├─┼──────────────────────────────┤
│││１．有根据《学前班保育与教育的基本要求》＊制定的促进幼儿全面│
│和│入│发展的教育计划。│
|
│││２．坚持说普通话，为幼儿提供交谈、讨论的机会，培养幼儿语言理│
│││解及表达能力。│
│教│学│３．培养幼儿阅读的兴趣、习惯和技能。│
│││４．通过多种活动，发展幼儿手眼协调的动作，发展空间知觉，为书│
│││写作准备。│
│育│准│５．教师通过多种活动，培养幼儿的规则意识和遵守规则的能力。│
│││６．创造条件，培养幼儿积极的人际交往态度和基本技能。│
│││７．通过各种活动（尤其是操作活动），形成幼儿的的数概念，发展│
││备│思维能力。│
│││８．发展幼儿的观察力和初步分析问题、解决问题的能力。│
│├─┼──────────────────────────────┤
││教│１．有合理的一日活动计划。│
││育│２．以游戏为基本活动形式。│
││活│３．能根据教育内容，恰当采用集体、小组、个人教育活动组织形式│
││动│。│
││组│４．有利于幼儿的积极主动参与。│
││织││
│├─┼──────────────────────────────┤
││家│１．有家园联系制度，经常向家长介绍学前班的教育与要求，以及儿│
││园│童的发展状况。│
││联│２．能吸引家长主动参与学前班的工作。│
││系││
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＊《关于改进和加强学前班管理的意见》（教基〔１９９１〕８号）的附件《学前班保育与教育的基本要求》中对学前班教育活动的基本内容与要求做了具体规定。
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学前班工作评估指导要点
为端正学前班办班指导思想，改善办学条件，按照学前儿童身心发展规律组织教育活动，加强学前班的科学管理，全面提高学前班教育质量，特制定本要点：
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│项│目│内容要点│
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│办││１．认真贯彻《幼儿园管理条例》、《幼儿园工作规程》和《关于改│br / br / │班││进和加强学前班管理的意见》，坚持保教结合的原则，面向全体│
│指││幼儿，促进幼儿在体、智、德、美诸方面身心和谐发展。│
│导││２．为儿童入小学作准备，为九年制义务教育打基础。│
│思││３．不以营利为目的。│
│想│││
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││房│１．学前班应设置在安全区域，无危房、周围环境无污染。│
││舍│２．学前班有固定使用的活动室、人均面积不低于当地规定的标准。│
││、│活动室要光线充足、通风、干燥。│
││场│３．学前班有固定的户外活动场地。│
│办│地││
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│││１．有适合幼儿使用的桌椅。│
│班│设│２．户外有大型活动器材，每班有一定的教、玩具和儿童图书，件数│
│││不低于当地规定的标准。│
│││３．有卫生饮水设备和流动水洗手设备。│
│条│备│４．备有保健箱和常用药品。│
│││５．有适宜幼儿使用的厕所。│
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│件│师│１．每班１－２位教师，热爱幼儿，相对稳定。│
│││２．有高中或相当于高中毕业的文化程度，受过一定的幼教专业培训│
│││。│
││资│３．身体健康。│
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││班│严格控制在４０人以内。│
││额││
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│组│组│１．附设在小学的学前班由一名小学校长负责分管；乡、村举办的独│
││织│立的学前班由乡、村文教办设专人分管。│
││领│２．接受上级教育行政部门的领导管理、监督检查和业务指导。│
│织│导│３．根据各省、自治区、直辖市的有关规定履行登记注册手续。│
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│││１．有每学期工作计划和总结。│
│领│管│２．健全各项管理规章、制度（岗位职责、安全管理、卫生保健、教│
│导││研、家园联系等制度），并定期检查执行情况。│
│管││３．严格执行收费标准、经费独立核算，按规定管理和使用，主要用│
│理│理│于学前班。│
│││４．保教人员工资按月足额兑现。│
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││卫│１．执行卫生部颁发的《托儿所、幼儿园卫生保健制度》，有保健工│
││生│作制度与计划。│
││保│２．开展适合于幼儿的体育锻炼，每日有一定的户外活动时间和体育│
││健│活动时间。│
│││３．培养幼儿良好的生活卫生习惯，保护幼儿的安全。│
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││境│１．充分利用当地文化和自然资源，丰富幼儿的学习环境和教育内容│
││创│。│
││设│２．因地制宜，为幼儿提供多种操作材料和教、玩具。│
││与│３．教师与幼儿共同创设符合幼儿发展需要的环境。│
││利││
││用││
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│保│师│１．尊重、爱护幼儿，不得讽刺、挖苦、歧视、体罚和变相体罚幼儿│
││生│。│
││关│２．教师要为幼儿提供一个安全、愉快、鼓励、支持的环境，师生关│
│育│系│系融洽。│
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│││１．有根据《学前班保育与教育的基本要求》＊制定的促进幼儿全面│
│和│入│发展的教育计划。│
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